的。”
“小学倒是还好，没那么严重，但今天我看班里有两个同学吵架，个个都在那掐诀念咒。
现在好在是他们还感受不到灵气，但我就担心长此以往下去，有一天他们真的能发挥出其中的力量时，却又不懂分寸，而酿成大祸。”
教授能各自分享自己在授课过程中遇到的问题，赵启一直在一旁认真的倾听。
总结起来其实也很简单，就是现在只是于学生中形成了一个授课体系。
但不论是学校里还是社会上，都没能形成一个完善的管理系统。
这个想法赵启之前其实就有想过，只是希望能先从教育改革上去试试水，看看大家的接受程度，以及是否能达到预想的目标。
现在看来自从民俗神话史加入到高考之后，抵制的声音就越来越少，大家也都在慢慢的接受这个新事物。
但其他的问题也就在这个过程中油然而生，现在说的只是学校，在几年之后，当这一批学生踏入到社会里去，如果是没有一个完善的管理系统，麻烦可就大了。
院士们仍旧在讨论着这些事情，赵启则是微微皱着眉头，不知在思量着什么。
直到半个小时之后，张道义，刘天一以及云道子三人方才赶了回来。
他们在大学授课的讲堂刚结束，所以参加会议的时间也就晚了一些。
一众院士们纷纷好奇的询问他们在大学课堂中是否遇到问题，而这个询问也彻底让三人打开了话匣子。
“这群学生里还真有那天赋很高的，靠着看天象去断吉凶，甚至会调整风水改运势。
这几个学生并不算常规意义上的好学生，但最近却颇受老师喜欢，甚至还一度进入了学生会。
对于不知情的人，只是觉得这几个学生好像突然开窍，懂事儿了。
但我知道，他们这分明是在走捷径。
这对于别人来说是不公平的，但我们又没法说，还是没有一个完善的规则去束缚他们的行为。
目前还只是几个，要是之后这样的人越来越多，岂不是现有的秩序就要混乱了。”
刘天一皱着眉头，说出了自己心中的担忧，很快便得到了张道义和云道子二人的认同。
在座众位院士都有同样的感觉，如果他们现在所讨论的问题得不到解决的话，教育改革之后最先显露出来的问题就足够致命了。
在一番讨论无果之后，院士们纷纷下意识的看向了一直没有说话的赵启。
事情到了这个程度，已经不是他们能够单方面决定该如何解决的了。
当赵启回过神来时，方才注意到满屋子所有人都在看着自己。
每个人的眼神里都带着几分焦急，事情到了这一步，也只有赵启能够替大家统一一个决定了。
“诸位，你们说的话我刚才都听到了，也一直在考虑这件事情该如何解决。”
赵启站起身来看向在座众人思索着说道：
“这也是为什么最开始我们只在三大城郡进行教育改革的原因，只有这样发现了问题，我们才能及时控制。
没有任何改革是完美的，只有在改革的过程中不断解决问题，最终才能形成一个完善的体系。
所以有问题是正常的，能发现问题才说明我们的改革是正确的。
只是我们要更上心的，是这些问题所具备着不可控制的延展性，现在这些孩子们还只是在学校里小打小闹，但若是踏入社会之后，谁又能保证这种小打小闹不会衍生出更大的问题呢？
或许对于那些符咒的力量，他们还需要在能够感受到灵气之后才能使用，但像卜算子法这种暗藏天机的东西，有天赋的人不需要灵气，也能通过术数变化进行推演。
如果不能在这个期间，形成完善的管理体系，并给所有的学习者树立一个正确的三观，后果将是不堪设想的。
所以我刚才仔细的考虑过了，单纯对学生进行学术上的教育改革，还不足以完善整个体系。
所以接下来所有的老师也要接受系统学习，跟教育司加紧对接，最短的时间内，在三大城郡内所有师范学校增设课程。
除此以外，司法体系也要随之变化。
这个过程注定漫长，但现在也应该踏出第1步了！”
院士们闻听此言，纷纷凝重的点了点头。
单纯的教育改革，若是没有其他改革的配合，只会衍-->>