br> 在座所有学生几乎同时异口同声的说道：
“要默念勅纸咒，敕笔咒，敕砚咒，敕墨咒，敕水咒和下笔书符咒……”
“好！”
授课的院士满意的点了点头，继而问道：
“那大家分别来说说这六咒都是什么！”
“老师，敕纸咒为北帝敕吾纸，书符打邪鬼，敢有不伏者，押赴酆都城受罪行，急急如律令！”
“老师，敕水咒是此水非凡水，北方壬葵水。一点在砚中云雨须臾至。
病者吞之，百鬼消除，邪鬼吞之，如粉碎，急急如三奇帝君律令。”
学生们纷纷背诵出了6大咒术，一直严肃的院士脸上也终于浮现出了笑模样。
孩子们的上进和天赋都让他为之满意，但并不是所有教室都是如此。
高中部高二教室里，一位老院士就在大发雷霆。
教室内的气氛非常压抑，所有的学生各个低着头，大气都不敢出一声。
“你们还真是会学以致用，是谁允许你们不写作业的？”
教室里有几个学生显然是被点名了，正低着头站在自己的座位前。
“你们还真有脑子，回家之后还知道起卦，算一算不写作业，是吉是凶，只要卦象为吉就可以不写？
可是你们想过没有，你们的起卦方法是我教的，我难道就不会起一挂吗？”
这件事可把院士给气的不轻，因为之前他还真没发现这几个学生已经有好几天没写过作业了。
今天要不是他心血来潮起了一卦，恐怕还不会发现此事，真让他一时之间不知道该是喜是怒。
喜的是孩子们学的很快，掌握了起卦的方法，并且还能将其运用出来，甚至还险些让他们推算成功了。
可怒的是用错了地方，到头来只会害了自己。
“还有啊，你们别以为我不知道，这两天一直有人在私下里起卦算感情吉凶，然后依照卦象再去决定表白与否。
我说过多少次，卦不能随意起，那折损的都是你们自己的气运。
谈恋爱的赶紧给我站起来，你们应该知道，就算你们不承认，我也能知道是谁。”
说着院士便将几枚铜钱拍在了桌子上，要表达的意思自然也就不言而喻了。
几个男生女生迫于压力不得不站起身来，早恋这种事情在这个年龄段，所以说是再正常不过的了。
但没办法，他们这个年龄终究还要以学业为重。
这让授课的院士颇为无奈。
孩子们学会了易数，要不是他，寻常老师恐怕很难去发现问题。
趋吉避凶用错了地方，可不是什么好事。
……
当天晚上，院士们纷纷赶回钦天监，哪怕是远在魔都和羊郡的院士，也皆是如此。
这是各司部定下的规矩，现在正是教育改革的重要时刻，很多问题只有在教学的过程中才能发现。
所以在每天课程结束之后，院士们都会返回今天见开会总结问题，并将这些问题讨论出一个有效的解决方案。
每到这个时候，赵启也会抽空前来会议室旁听。
他也需要了解一下现在教育改革进行到了哪个阶段，以及是否有需要解决的核心问题等等。
今天会议还没开始，赵启就看出来好几位院士脸色不悦，显然是憋了一肚子气。
果然在会议刚开始，这几位院士就纷纷说出了自己所遇到的问题。
“高二这帮孩子，一个比一个聪明，现在已经学会没事就给自己起一卦。
我也是今天才发现了这个问题，然后去问了问其他学科的老师，果然这些学生已经好几天没写作业了，而那些老师们要不是我问到，现在也发现不了。
照这么下去，其他老师根本无法在管理学生。”
“别说你们高中了，我这初中都已经有些麻烦了。
孩子们还真是会学以致用，我刚上完关于风水的课，他们就调整了一下教室。
结果呢，自己班教室的风水确实是好了，但他们没有注意到隔壁班的风水已经全部被借走了。
第2天一早，这个班一半学生都生病请假。
他们现在是学会了专业知识，但是没有一个系统化的管理，迟早是要出问题-->>